Allgemeine Beschreibung

Der Projektkurs Musik mit dem Themenschwerpunkt „Songwriting“ dient im Allgemeinen dazu, die künstlerische Entwicklung von SuS über den regulären Musikunterricht hinaus zu fördern und musisch-kreativ begabten jungen Menschen eine vertiefende Beschäftigung mit ihren Neigungen und Talenten zu ermöglichen. In diesem Sinne versteht sich der Projektkurs Musik als hervorragende Möglichkeit individueller Förderung.

Zielsetzung

Jeder Schüler erstellt bis zum Ende des Kurses folgende Endprodukte:

• 1 CD (o.ä. Medium) mit 3-5 Originalsongs
• Webauftritt/Weblog zu seiner Projektarbeit
• Wiki-Beiträge zur Dokumentation des Projektplans
• Livevorstellung/Abschlusspräsentation seines Projekts
• Transkriptionen und harmonische Analysen exemplarischer Songs
• Songbook zur CD mit Leadsheets und Texten

Inhalte und Kursverlauf

• Phase 1 (1. Halbjahr)

Im Speziellen beinhaltet der Projektkurs „Songwriting“ die Auseinandersetzung mit grundlegenden Songwriting-Techniken (‘basic techniques’), zunächst exemplarisch an verschiedenen Beispielen.

Die Schüler entwickeln in diesem ersten Kursverlauf ausgeprägte Kenntnisse für musikalische Formabläufe und Strukturen, Harmonielehre, Rhythmik, Melodie- und Basslinienbildung, sowie Stilistik und Stilvielfalt (‘basic styles and harmony course’).

Grundsätzliche Techniken zum Verfassen von Songtexten (‘lyric considerations lab’) werden in der ersten Phase ebenso behandelt, wie die Möglichkeiten aktueller Produktionstechniken und Musiksoftware (‘musicproduction lab‘).

Am Ende der Phase 1 steht die (möglicherweise auch kollaborative) Erstellung mehrerer, einfacher Leadsheets und Textentwürfe (‘basic songbook’) als Projektgrundlage für die 2. Phase des Kurses.

• Phase 2 (2. Halbjahr)

= Produktionsphase

In dieser Phase erstellt jeder Schüler eine CD mit 3-5 Originalsongs, die stilistisch möglichst breit aufgestellt sind. (‘CD-Release’)

Zur CD gehört zusätzlich ein Songbook, welches alle Songs als Leadsheets mit zugehörigen Texten enthält.

Den Abschluss des Kurses bildet die Livepräsentation der CD, wenn möglich auch mit ‘Liveband’ und/oder als CD-Präsentation und ein entsprechender Webauftritt/Blog pro Produkt und Schüler. Dies kann auch im Rahmen eines Schulkonzertes oder als ‘Best Practice Day’ angelegt sein.

Insgesamt bietet das 2. Kurshalbjahr eine Vertiefung der ‘basic techniques’ im Hinblick auf Harmonik, Modulation, Überleitung und zusätzliche Songteile (Bridge, Intro, Outro, Modul: Dj-Ing) und Produktionstechniken. Eine Kollaboration innerhalb des Kurses ist dabei erwünscht, z.B. im Bereich Textwriting, Groovedesign u.ä.

Eine Kooperation mit dem Fachbereich Musik des FWG wird angestrebt.

A. Spang, KAS